TREINAMENTO EM RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR PARA LEIGOS EM AMBIENTE ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

Introdução: A parada cardiorrespiratória (PCR) constitui uma das principais emergências médicas, sendo a rapidez da intervenção inicial determinante para a sobrevida e o prognóstico neurológico das vítimas. Nesse contexto, a capacitação de leigos em suporte básico de vida (SBV) representa importante estratégia de saúde pública, especialmente no ambiente escolar, onde professores frequentemente atuam como primeiros respondedores em situações de emergência. Objetivo: Capacitar professores e colaboradores de uma Escola Municipal de Educação Infantil para o reconhecimento precoce da PCR e execução adequada das manobras de ressuscitação cardiopulmonar (RCP), fundamentadas nas diretrizes da American Heart Association (AHA, 2020) e da Sociedade Brasileira de Cardiologia (SBC, 2019). Método: Trata-se de um relato de experiência desenvolvido por acadêmicos de Medicina da Faculdade de Guarulhos, por meio de projeto de extensão universitária realizado em uma Escola Municipal de Educação Infantil do município de São Paulo. A ação foi estruturada em duas etapas: explanação teórica dialogada e treinamento prático supervisionado (hands-on). Foram utilizados simuladores adultos e infantis para treinamento das compressões torácicas, ventilação e uso do desfibrilador externo automático (DEA). Participaram da atividade 30 profissionais da educação infantil. Resultados: Inicialmente, observou-se conhecimento insuficiente acerca da profundidade e frequência das compressões torácicas, além de insegurança diante de cenários de emergência. Após a intervenção, verificou-se melhora significativa das habilidades práticas e da autoconfiança dos participantes, que passaram a executar as manobras dentro dos parâmetros recomendados internacionalmente, atingindo frequência entre 100 e 120 compressões por minuto e profundidade de 5 a 6 cm. A simulação realística mostrou-se essencial para o desenvolvimento das competências psicomotoras. Conclusão: A ação extensionista apresentou relevante impacto social ao alinhar-se à Lei nº 13.722/2018 (Lei Lucas), fortalecendo a rede de proteção no ambiente escolar. Conclui-se que programas voltados ao ensino de RCP para leigos constituem ferramentas eficazes para ampliação da cadeia de sobrevivência frente às emergências cardiovasculares